¡Los estudiantes de arte de South Lakes High School han creado recientemente una obra de arte disponible para el público! Esta colorida escultura se puede encontrar fuera de la escuela, donde los estudiantes pueden sentarse y relajarse con compañeros de clase y profesores. Se realizó una entrevista con el profesor de arte de South Lakes High School, el Sr. Rando, para descubrir más sobre el proyecto.
¿Cuánto tiempo tomó el proyecto y quién estuvo involucrado?
“Creo que tomó alrededor de dos meses. [Los estudiantes] comenzaron antes de la temporada de vacaciones, y al reflexionar sobre ello, no se habían dado cuenta de cuánto había progresado a través de los pasos y etapas a lo largo del proyecto. Teníamos una variedad de estudiantes trabajando con sierras de gran escala y usando pistolas de tornillos. Siempre hay un grupo central de estudiantes que son los líderes impulsores, pero literalmente; toda la clase, diría yo, había contribuido al menos una parte.”
¿Cuál era el plan original y cuál era el concepto completo?
“En realidad no había un plan original. Lo que sucedió como una idea, [a estos estudiantes les hubiera gustado] hacer algo en cuanto a arte público para los terrenos de la escuela. Comenzamos tomando el material que nos había sobrado de las esculturas del lago. Reutilizando materiales, comenzamos a pintar sobre ese material. [Los estudiantes] midieron las tablas y convirtieron esas medidas en una escala pequeña. A partir de entonces, los estudiantes se acercaron al material real, pero esa traducción fue interpretativa. Un banco [vino a la mente, y los estudiantes decidieron tomarlo desde allí]. Decidieron crear una escultura. Es un proceso de transformación llamado ‘pensamiento de diseño’, habían mirado esta una unidad y decidieron replicarla. En realidad hay tres unidades, pero están entrelazadas, así que nunca te darías cuenta de eso.”
¿Cuál fue la parte más desafiante y cuál fue la parte más interesante?
“El proceso de ensamblaje en realidad, porque es físicamente desafiante hacer que las tablas se unan y [apilar agujeros, en orden] para asegurarse de que es resistente y hay mucha ingeniería estructural que viene con ello. Eso es algo que podemos dar por sentado cada vez que miramos un taburete o una silla. Hay un criterio de ingeniería que tiene que ser pensado, y eso es lo que realmente se convierte en un componente educativo [dentro de este proyecto]. Es asombroso porque los estudiantes comenzaron a operar taladros para hacer que los estudiantes se unieran para crear la escultura. La pintura, los patrones y las medidas se hicieron con el tiempo. Algunos estudiantes fueron muy meticulosos, mientras que otros fueron abstractos en su enfoque.”
South Lakes High School también trabaja con Public Art Reston, una organización sin fines de lucro. Public Art Reston tendrá esta característica en su sitio web y será enviada a un sitio web nacional. Esos estudiantes recibirán elogios públicos por este proyecto. Además, el Sr. Rando espera que los terrenos de la escuela puedan convertirse en exhibiciones más grandes de esculturas, y habrá más obras de arte creadas alrededor de la escuela.